为什么要为孩子选择IB课程体系的国际学校

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原标题:IB国际学校:为什么要为孩子选择IB课程体系的国际学校? 

IB国际学校为何如此受到关注,很多家长为什么要为孩子选择IB课程体系的国际学校?小编认为首要的原因是IB课程在美国和英国学校当中的认可度较高,认可范围更广,还有一个原因就是能教授IB课程的老师的业务和素质都很高。

再次,IB课程的这一特点也表现在它为学生的升学、深造预备了比较宽的通道。学生着眼于自己现实的基础和未来的发展方向进行选课,最能体现“有教无类”的教育理想和“因材施教”的教学原则。

创造行动与社区服务活动CAS则是我们常说的学生活动。只不过不同于以往被动参与,或是单纯地选择兴趣社团,CAS更强调学生自己开发兴趣、设计目标、解决问题,在过程中不断反思和完善,关心服务社会与他人,培养团队精神,增加社会责任感。

创新的MemCore001系列语音芯片典型运行功耗为300uA,支持智能语音识别、语音降噪、声纹识别等多种智能语音应用,适用于智能家居、可穿戴和传感器融合等场景。

日前,第三届「AI 最佳掘金案例年度榜单」正式公布,探境科技、知存科技、MediaTek、GreenWaves分别获得AI+芯片“最佳语音芯片奖”、“最佳架构创新奖”、“最佳AIoT芯片奖”、“最佳RISC-V芯片奖”。

我们都知道,语言是一切学习的基础,而数学是一切科学的基础。目前这个全球化时代,一个学生起码应掌握两门语言,所以很多国家和地区,尤其是我国把这中文、英文及数学列为一切教育的基础。因此IB把这三门学科定为三大课程组。

GreenWaves近期发布了超低功耗人脸识别demo,22mW即可完成人脸识别。还将在近期发布室内人员计数,人形检测等低功耗应用展示。此类应用均可使用电池,在端侧持续工作数月,甚至数年之久。

“最佳语音芯片奖” 探境科技:创新成就高性价比

在三届的评选期间,雷锋网走访了数千家AI需求方与输出方,随后输出深度报道、论坛、社区、BD服务、报告等产品,致力于解决行业信息不对称问题。

MemCore001和MemCore001+系列智能语音芯片是全球首个采用数模混合存算一体架构的芯片产品,基于Flash将存储和计算通过模拟特性结合在一起,直接使用Flash存储阵列完成深度学习的存储和运算,无需传统的乘法加法器等运算单元,解决存储墙问题,提高运算效率数十倍。

七月份MeidaTek又推出了i700,AI算力相比i500提升5倍,场景检测与物体识别速度提高4倍、人脸识别与图像分割速度都提高3倍,可应用于智慧城市、智能楼宇和智能制造等领域。

雷锋网原创文章,。详情见转载须知。

第一组:语言A。分为文学、语言与文学两门课程。简单的说,就是学生的母语或者是在学术层面最强势的第一语言。IB对母语学习的强调是其有别于其他国际课程的一大特色,这也是IB致力于做好本土化的具体体现之一。

IB课程的上述两个特点对于家长选择学校有着特殊意义,家长不必过度担心基础相对薄弱的新建的IB国际学校的教学和管理,因为这些学校在申请IB课程授权的过程中(IB-PYP要经过至少三年、IB-DP要经过至少两年),已经并继续接受国际文凭组织(IBO)从教育理念到教学管理的全方位的评估和监督。就是取得了IB课程授权的学校,也要接受国际文凭组织授权后的定期和不定期复查。退一步讲,这种业务管控,使得各个IB国际学校无论如何也都达到了授权的“底线”,这种类似同业行规的监督,保障了各个学校的基本的教学质量。

IB课程的第三个突出特点是它具有很大的灵活性、可调适性、包容性。

通过规范化、量化、可测度的素质养成教育,培养具有国际视野的终身的学习者,是IB课程的核心目标,也是IB国际学校的共同追求。也许,有关IB课程体系中三个课程项目的详情和各自的特色,需要另行详述,但无论如何,可以想见,具有上述特点的IB国际学校的学生,还是很幸运的。

扩展论文EE则特别像国外大学的训练,学生可以选择一个自己喜欢的领域,设立课题,进行独立研究,同时学习和掌握学术性论文的写作规范和技巧,最终写出一篇4000字的研究论文。这一门课程可以说是提前训练了学生在国外大学的基本生存技能。

目前,音旋风611已实现量产,以NPU的性能,MCU的价格来进行降维攻击,具有性价比极高,且无须再开发,拿来即用,降低了B端用户的研发成本,已拥有空调、空气净化器等30余家合作伙伴。

AI的热潮下,我们仿佛看到一类芯片逐渐走向慢车道,另一类芯片则准备搭台唱戏、跃跃欲试。这种柳暗花明的背后,正是计算机计算架构的时代变革。新的方法、新的思维、新的目标引领了新的浪潮。2017 年图灵奖的两位得主 John L. Hennessy 和 David A. Patterson展望,未来的十年将是计算机体系架构领域的“新的黄金十年”。

根据阿尔及利亚选举法,得票超过半数的候选人当选总统。

这一特点集中体现在国际文凭组织IBO对学校的办学宗旨、愿景、核心价值的关注和管控上。获得IBO授权的条件是学校的办学宗旨一定要符合国际文凭组织探究式教育,终身学习和培养国际化人才的办学理念。这就无形中在各国所有IB国际学校中形成了一种共识或者共同的价值取向。

IBDP课程总时长为两年,包括240课时的三门或四门高级别课程(High Level),150课时的三门或两门标准级别课程(Standard Level)。不过HL未必比SL难,若是语言和数学之类强调基础的,则HL更有深度,若是人文社科艺术类,则HL所涉更广。

新的架构设计将会带来更低的成本,更优的能耗、安全和性能。为解决AI芯片的内存墙问题,存内计算的思路获得了越来越多的关注。存内运算被认为是最适合AI的架构,2018年的国际固态半导体会议(ISSCC)有专门一个议程,其中的论文全部讨论存内计算,2019年和2020年存内运算的论文更是得到大的爆发。

基于自身AIoT平台,联合方案商、算法公司、代理商、系统集成商、渠道商,共同打造一个开放的AIoT合作生态,由了解MediaTek软硬件的合作伙伴们进行to B/to G行业的探索。

面对新市场的新挑战,MediaTek转换为新的思维,为市场提供更多的AIoT平台。今年四月发布两大平台,i300是用于语音和视觉设备的高度集成的微型 AIoT 平台,i500是集成 AI 处理器的AIoT平台,支持深度学习、神经网络加速和计算机视觉应用。

解决这些问题需要一个具备强大的AI算力、能与各种设备连接、友好人机交互界面的智能中心。但更大的挑战在于,AIoT市场有碎片化特性,不同的设备需要不同的计算和连接能力。

知存科技的创始团队创业之前研发存算一体芯片已经6年,曾参与国际上最早期的存算一体项目,完成国际上对深度学习存算一体芯片的首次验证。深厚的积累让知存科技可以在成立两年后的2019年11就推出存算一体化智能语音芯片产品MemCore001和MemCore001+。

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第三组:个人与社会学。即传统理解中的人文社会科学,包括历史、地理、经济、工商管理、哲学、心理学、社会学、社会与文化、全球社会中的信息技术等学科。

第六组:艺术。包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、电影制作等。主要是想传达给学生,艺术是需要被慎重对待的,是我们感受美、表达美的重要途径。

IB课程的特点之一在于,它代表了一种教育理念和教育思想。

有学者形容IBDP课程结构是一种类似水仙花的结构模型,这个比喻非常恰当,不仅体现了该课程结构的和谐之美,也体现了该课程结构设置的高度科学性。IBDP课程虽然科目林立,但却没有将知识割裂得支离破碎,各门课程都有互通之处,真正实现了跨学科、培养均衡人才的目标。

第二组:语言B。即第二语言,中国学生一般会选择英语B。

认识论TOK是一门跨学科的课程,顾名思义就是激发学生的批判性思维,鼓励学生对基础知识进行质疑,从不同角度去分析知识与经验,防止认知偏见与主观臆断,增强学生以理性基础进行思辨和表达的能力。举个简单的例子,从数学角度看,1+1=2,但从物理角度看,由于本质相同,一堆糖加上一堆糖就不等于两堆糖。

IoT遇到AI,并没有马上碰撞出所有人都期待的“火花”。在IoT概念被热炒四五年之,AI火热了两年之后,即便被认为是普及智能设备和AI特别理想的家居场景,用户满意度也非常低。这是因为许多问题尚待解决,比如协议多样,如何管理设备?设备如何与人连接?如何去搜索信息?

特本今年74岁,此前曾担任阿尔及利亚总理、部长、省长等职务。

本文转载自《我爱吃耶》的博客,点击阅读原文。

他们既有生来便被聚光灯包围的明星科技巨头与独角兽,也有经历过多轮技术变革、无数次站在生死边缘却最终爬出泥泞的传统公司,同时不乏有在大众视野里默默无闻,但在商战世界里让对手只能望其项背的企业。正是这些极具颠覆性的新元素和颇有时代特色的旧元素的融合,拼成了完整的人工智能商业版图。

“最佳架构创新奖” 知存科技:厚积才能创新不止

更多不同定位的平台是面对AIoT新市场MediaTek用新思维推出的产品,但这只是其AIoT市场战略的一部分。为了这个市场,MediaTek还进行了IoT商业模式的最大突破——打造AIoT上下游生态合作战略。

IB中文的独特之处就在于它强调整本书的阅读和学习,以及训练学生对母语文学敏锐的感受力和鉴赏力,同时兼具写作和口头表达能力的培养。

“最佳AIoT芯片奖” MediaTek:新市场新思维

短短几年时间,RISC-V这个开源指令集的关注度不断提高,也让Arm感受到了压力。

第五组:数学。数学为必修课,强调培养学生的逻辑思维。包括:普通数学、高等数学、数学研究等不同难度的课程。

首先,IB课程的这一特点表现在其主动探究式的学习方法上,它可以使不同基础的学生可以根据自己的基础、兴趣、条件等,作为主题探究的参与者,选择进入课程的方式、方法。这在小学阶段(PYP)和初中阶段(MYP)表现得格外突出。许多初到IB学校,英语很弱的小学、初中生,在IB课程的探究式学习过程中,很快就能与同班同学交流、讨论,在很短时间内,就适应了新的学习环境,语言能力和学习成绩都能跟上其他学生。

除了上述六门学科外,IBDP课程最重要的特征则体现在“水仙花”的“花蕊”中,即IB的第二类课程——核心课程:认识论TOK、扩展论文EE、创造行动与社区服务活动CA

RISC-V指令集从2014年正式发布第一版用户手册时面临多方质疑,到2015年非盈利性组织RISC-V基金会(RISC-V Foundation)成立,两年内就有150多个单位加入,包括谷歌、华为、英伟达、高通、麻省理工学院、普林顿大学、印度理工学院、中科院计算所等。再到2017年成为印度国家指令集,2018年中国发布首个RISC-V支持政策。

第四组:科学。即传统理解中的自然科学,包括物理、化学、生物、设计、环境系统等学科。

换句话说,IB课程体系更关注于怎样学?学什么?而不是怎样考?考什么?这其间的差别其实是蛮大的。IB课程体系对于教学内容的要求是基于教育理念提出的,对于各个年龄段和各学科都有范围和进阶的规范性要求,同时强调知识、学科间融会贯通。IB在教学方法有着很具体的规范和要求,同时通过很多具有可验证性的程序和记录对执行情况进行检查和修正。相对的对于考试,却没有过多的强调,甚至在PYP和MYP阶段,基本是用综合性评估(Assessment)代替传统意义的考试(Examination)。

这些学校尽管办学历史、文化背景、设施与条件有很大差别,但在认可IB的核心价值方面却惊人地一致。这种一致性又恰恰与各国作为国际化大都市的社会文化氛围非常吻合,与作为国际化人才的家长群体的要求相呼应,这应该是IB国际学校大行其道的根本原因。IB课程的另一特点是它是一种办学标准或者说是一种办学规范。而其他一些国际知名的课程标准都主要是考试标准或者学业评估标准。

谈到IB课程体系,肯定要先谈一下IB课程体系的组织。进行IB课程体系的设置、考试以及对学校进行验证和考察的组织叫做IBO国际文凭组织,总部在瑞士的日内瓦。国际文凭组织(IBO)创立于1968年,最初是基于当时的欧洲共同市场国家为了解决国际间学生流动建立的一个国际教育平台。以后,IBO发展成为一个经联合国科教文卫组织注册的非赢利的国际教育机构。其课程也有最初的高中-大学预科课程拓展到包括幼儿园-小学、初中、高中-大学预科在内的覆盖基础教育全学段的课程体系。

即便如此,市场接受RISC-V也需要时间。AI和IoT市场正是RISC-V发挥优势的好机会,因为新的市场需求需要更有针对性的架构。只是对于任何一家公司而言,率先使用新技术带来的机遇和挑战一样巨大,特别是对初创公司。

在其他三组的划分上,IB根据社会发展需要和通才教育的原则,遵循并发展了古希腊以来西方教育的优秀传统,把人文社会科学与自然科学分为两大专门知识系列;另外现代教育学认为,在全面教育中艺术是不应被忽视的,因为创造性思维的培养不仅对艺术课重要,对其他学科的发展也是不可或缺的,所以IB课程组里面也设置了艺术与自选课程组。

而一年一届的「AI 最佳掘金案例年度榜」,则是每年走访的最终沉淀。

其次,IB课程的这一特点还表现在IB课程强调知识的融会贯通,而不片面强调分科成绩。这使学生有可能发挥在思维方法方面的优势,弥补掌握某一学科知识点中的不足。从长远的观点看,正是通过发挥这些优势,会形成学生未来学习、生活、工作中的“核心能力”,让学生受益终生。

除了语音芯片,基于创新的SFA架构,探境图像芯片Imagist851已流片成功,具有超高能效比,28nm工艺超越业内12nm性能。

成立两年后,探境科技就推出了首款AI语音芯片“音旋风”voitist 611,支持200条命令词,唤醒率达99%,识别率为97%,少于1次/24小时误唤醒率,10米远程识别范围,响应时间小于0.2s。探境依托独创的麦克风算法,单双麦即可实现麦克风阵列的效果。

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阿尔及利亚前总统布特弗利卡今年4月2日辞职,原定于4月举行的总统选举先后两次被推迟。阿尔及利亚临时总统本·萨拉赫9月15日宣布总统选举于12月12日举行。

从上述课程框架中,大家可以看到IB课程的科学之处:首先,文理相通,跨学科综合素质很重要,同时每个学生又有自己擅长的高水平领域,扬长避短。学生可以在每一门课中钻得很深,又需要跳出这些领域看得更高。不过最重要的还是鼓励学生独立研究,训练批判性思维能力。这就是为什么大家觉得IBDP很难的原因,其实无可厚非,这些本该在大学阶段才能训练到的能力被提前了,对于学生来说挑战的确不小。

成立于2014年的法国初创公司GreenWaves Technologies的使命是用超低能耗和低成本的解决方案彻底变革智能终端市场。为了实现这一愿景,GreenWaves很早就采用了RISC-V指令集,其GAP8是业界率先推出的能够在物IoT应用中实现长时间电池供电的AI超低功耗处理器,八加一个基于RISC-V的高效内核的方式设计,并植入了自己的扩展指令集(DSP,向量化, SIMD,复数运算等),让它拥有高能效架构,能效上可以实现20倍优于市场现有100mW以下同类产品。

小编认为,通常家长在择校中最关心的问题主要集中在国际课程、师资结构及质量这两个方面。对于选择一所国际学校来说,课程、师资确实是重要的参考指标,但千万不要仅凭课程和师资来选择学校,它们并不是唯一的择校标准。

目前计票结果显示,特本获得最多选票。排名第二的阿卜杜勒-卡德尔·本·格里纳获得17.38%的选票。选举最终结果将于16日至25日公布。

三年来,1028家参选企业在经过多轮的筛选与评审,最终100多家极具商业价值的公司成功从中脱颖,入选三届「AI 最佳掘金案例年度榜单」。

2019年12月,Greenwaves发布了新一代GAP9芯片,计算性能提高十倍,同时功耗降低了五倍。雷锋网(公众号:雷锋网)

对于国际学校来说,每一种英文国际课程都有其特色,不能说哪种课程是最好的,但是由于现在IB课程比较流行,所以一般家长都会重点关注这门国际课程。

AI芯片的落地影响着未来AI技术的发展。虽然AI视觉芯片的关注度更高,但落地更快的是AI语音芯片。AI芯片的相继推出让竞争变得激烈,要在竞争中获胜,能否解决AI芯片的算力问题进而解决客户痛点成为关键。

IBO有三个课程项目,它们分别是大学预科项目,即DP(Diploma Program)、中学项目MYP(Middle Years Program)和小学项目PYP(Primary Years Program)。大学预科项目DP适合于16—19岁的学生,学制2年;中学项目适合于11—16岁的学生,学制5年;小学项目适合于3—12岁的学生,学制5年。一所国际学校要得到IB的授权,才能开设IB课程。前述IB的三个课程项目各有其不同的申请程序、评估标准,需要分别取得授权,取得授权的学校可以冠以IB国际学校(IB world School)的名称,使用IB的标识。

SFA架构是通用型AI芯片架构,能够支持任意神经网络,可实现终端推理和训练加速,能效比(PPA)远高于行业平均水平, 支持多种数据精度,易用性高。这个创新的SFA架构可广泛用户智能家居、安防、新零售、工业视觉、辅助驾驶等领域。

IBDP的课程设置:

AI芯片设计难点的本质在于如何高效的将数据提供给计算单元,计算本身并不重要,系统瓶颈在数据供给上。针对AI计算特有的“高差异性、高并发、高耦合”三高特性,探境科技自主研发的SFA(存储优先)架构,以存储驱动计算,很好地解决了AI芯片的存储墙难题。

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